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落实习惯教育新标准情况工作汇报

发表时间:2015-6-19 16:47:37

落实习惯教育新标准情况工作汇报

一、精心解读标准 细化工作目标
区习惯教育新标准下发后,我们立即召开中层领导会议,逐条认真解读了新标准,认识到标准的导向与激励作用,结合学校实际情况,制定落实新标准的措施。重新完善了学期工作计划,将习惯的促成与培养落实到每一项细致的工作中去。
二、强化常规管理 落实习惯标准
(一)健全机制 学校管理成系统
1、计划明确,总结及时。学校结合实际,完善了学期工作计划,任务具体,措施明确,突出了重点工作。为保证计划的贯彻实施,将工作布置细化落实到月,下发了月工作安排表。每周一早上领导例会,布置制定周工作重点,第一时间在一楼正厅公示。实行领导带班制度,有领导专项负责常规检查工作,早7:00到校,晚5:00离校,关注细节,记录详实,发现问题及时反馈。每月召开工作总结大会
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细则,对教师进行教育教学考评。考评结果及时与教师进行反馈,对当月出现的问题进行整改。同时,利用业务学习时间,组织教师学习了多元评价理论,引导教师正确评价学生。
(二)搭建平台 促教师习惯养成
1、读书培训,促进成长。学校积极倡导团队共读一本书活动,期初,向老师推荐了14本教育教学理论专著,每周五下午为团队共读时间,其余时间自主阅读,要求教师边读书边记笔记,写读书感悟。积极选派骨干教师参加国家、省级培训,十月份我校多人参加了国培计划(2013)的多项目培训,1人参加省骨干教师提高班培训,1人参加英语骨干教师高端研修项目培训 ;3人参加省级新秀培训;19人参加林省骨干教师培训项目培训。同时,积极有效组织全校教师参加校本培训,学习新课标,学习《规范》,组织教师展开交流讨论,立足课堂教学,写学习体会。
2、坚持反思,优化教学。学校倡导教师们课课反思,深入思考,每个月学校确定主题,教师围绕主题撰写教学推荐信,反思教学,学会在撰写与多元课堂有关的教育叙事、案例分析中反思课堂,学会在反思批判中促使自身的专业成长。
3、有效指导,合作共研。学校加强了备课的检查与指导,学校领导每周二随机进行集体备课和个人备课调讲活动,并及时总结、反馈。10月份学校各个学科备课组面向全区开放。与此同时,学校还积极进行教案改革,同组教师共研,形成电子教案,在教案中加入了自主设计,确保了备课的有效性。学校紧紧围绕“探索多元课堂教学模式,提高课堂教学效率”这一主题,开展系列活动,本学期到目前为止,全校16个团队开展专题教学研讨活动20余次,80余人次进行了课堂教学展示,200余人次参与了听课、评课。教师们积极探索提高课堂效率的有效途径,进一步促进教师专业成长。同时,学校以作业改革为切入点,各年级根据学生的学龄特点,布置了不同的作业,10月份开展了特色作业活动展评。
(三)开展活动 助学生习惯养成
1、营造氛围,注重学生学习习惯的培养。学校重视学生书写习惯的培养,开设了书法校本课程,10月份的校书法展,为同学们搭建了展示的舞台。语文课上保证写字时间,教师重视每一次写字指导,评价及时。期初,学校制定了具体的学生读书计划,在学校整体读书计划的指导下,各年级各班都订好适合学情的读书计划。每天固定读书时间,1—3年级为上午9:50---10:20,4—6年级为下午2:20——2:50,班主任组织学生有效开展读书活动,低年级由语文老师指导阅读,中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。学校不定时进行抽查。学校提倡不动笔墨不读书的习惯,3—6年级学生均配备读书笔记,学期末,学校还要举行读书笔记展评活动。
2、强化养成,注重学生行为习惯的培养。学校以“最佳行为规范班”评比活动为载体,培养学生良好的行为习惯,做到一日三查,随机抽查、一周一评比,一月一表彰。学校环境卫生工作坚持每日三查,并开展“最洁净班级”评比活动,为学生创造整洁舒适的学习环境。开展养 ……(未完,全文共2493字,当前仅显示1585字,请阅读下面提示信息。收藏《落实习惯教育新标准情况工作汇报》