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两学一做学习教育工作开展情况汇报

发表时间:2017-7-14 7:09:47

“两学一做”学习教育工作开展情况汇报

**高度重视“两学一做”学习教育,落实分层指导、分类实施措施,指导和督促各级党组织主要负责人履行第一责任人责任,把规定动作做足做细做实,把特色工作找准做对做好,坚持高质量推进,使全县“两学一做”学习教育环环紧扣、步步深入。现将近期学习教育情况汇报如下:
一、总体情况
(一)学习教育动员部署
市“两学一做”学习教育工作会议召开后,我县迅速行动,召开县委常委会议研究部署相关工作,结合我县实际制定了自己的实施方案,重点突出、特色鲜明、切实可行,县委成立由县委副书记为组长的学习教育协调小组,设立办公室,抽调专门人员办公,任务明确、责任到人。各参学单位也相应成立协调小组,制定实施方案。所有基层党组织均在4月底前召开了动员会议,及时传达了习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察安徽时的重要讲话,以及省委书记**、市委书记**、县委书记**等领导讲话和指示精神。通过在**网开设学习教育专栏、编
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3.积极开展学习讨论。以“**”为主题,开展讨论活动,促进全县党员立足本职工作,找准服务大局的切入点,切实担负起省市县委安排的改革发展任务,主动服务改革发展大局,引导广大群众为经济社会发展凝聚智慧和力量、发挥主力军作用。组织撰写“五查五看”学习体会,加强道德修养、坚守道德底线,清清白白做人,踏踏实实做事。
4.党员领导干部落实双重组织生活制度情况。县委中心组多次召开理论学习会议,认真学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和在安徽调研时的重要讲话精神,深入学习《党委会的工作方法》等有关文件精神。县委常委、县四大班子等党员领导干部不仅参加县委中心组学习和调研活动,还积极参加各自党小组集中学习和讨论,以普通党员身份参与讨论,围绕学习习近平总书记系列重要讲话,谈认识、谈体会、谈感受,在思想碰撞中提升了境界,在相互交流中凝聚了共识,达到了统一思想、凝心聚力的目的。
(四)创新方式讲党课
积极落实“万堂党课进基层”、“**”活动,让“领导干部上讲台”,使“党课双讲五进”成为辅学促学助学领学的有效方式。各级党员领导干部以上率下,坚持先学一步、学深一层,自己动手撰写党课材料,深入所联系的党支部讲党课。
创新党课传播方式,开展“我是党课主讲人”活动,推行“微党课”,提高党课辅导面,对流动党员,通过QQ、微信等平台推送党课;对非公企业和社会组织党员,开办车间“30分钟微课堂”;对贫困党员,指定“党员班主任”为其上党课、授技术、送信息。**镇等宣讲团结合“自编乡土教材”,在乡镇基层党支部间开展巡回宣讲,把“两学一做”的精神传达到每个党员。
(五)立足岗位做贡献
以“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”为主题,引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,发挥先锋模范作用。
5月份在全体党员中开展“四个一”承诺系列主题活动,即读一本原著;悟一个真谛;提一个建议;办一件实事,把党员学习教育提升过程转化为民服务办实事的过程,成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的过程。
结合精准扶贫,在贫困村开展“党员能人一带三,脱贫致富路子宽”活动,引导和鼓励党员能人积极为精准扶贫工作贡献一份力量。**镇把党课开到田间村头,30名党员致富能人带动100多户农民走上致富路。
在窗口单位开展“**”活动,进一步激发广大党员为人民服务的工作激情和服务意识。在非公经济企业中开展“**”主题实践。**公司设立“党员示范责任区”和“党员先锋岗”,由班组共同推选优秀员工,支部有计划针对性培养这些优秀员工入党,并推荐给企业管理层。在车间生产线,党员佩戴着党徽,引领职工积极生产,发挥党员示范作用。
二、主要做法和工作特色
为扎实推进“两学一做”学习教育效果,我县各级党组织紧密结合实际,做好规定动作外,还创新学习方式,增强了学习教育实效。
(一)开展“**”活动。以支部为单位,召开专题谏言会,组织广大党员谈问题、提建议,全县有1760多个党支部、24000多名党员参加会议、建言献策。目前,已经接待来电、来信、来访3200多人次,收集意见建议3850余条。
(二) 开展“党章在我心,手抄党章*天”活动。在全体党员中开展“党章在我心,手抄党章*天”活动。全体党员以手写的形式,将党章进行全文抄写。在抄写过程中,结合个人经历,认真思考,并将所感所悟以手写等形式保存记录下来。通过每天抄写,逐条逐句领会,大家对党章的理解进一步加深、理想 ……(未完,全文共3173字,当前仅显示1857字,请阅读下面提示信息。收藏《两学一做学习教育工作开展情况汇报》
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