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学校党委领导班子2018年聚焦6个方面民主生活会对照检查材料

发表时间:2018-1-24 7:35:54

学校党委领导班子2018年聚焦6个方面民主生活会对照检查材料

根据《中共**省纪律检查委员会、中共**省委组织部转发<中共中央纪委机关、中共中央组织部关于开好2017年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知>的通知》(**组〔2017〕119号),《中共**省委教育工委关于做好省属高校 2017 年度民主生活会有关工作的通知》(**教工委通〔2018〕2号)精神,学校党委班子召开专题党委会,认真学习文件精神,集体研究制定会议方案。对照“6个方面”内容,通过学习探讨、网络征询等方式,广泛征求意见,共收集意见建议***条。经梳理汇总,共归纳整理出对领导班子的意见建议共***条。在广泛征求意见基础之上,学校党委班子成员深入开展谈心谈话,逐条梳理问题,进行深刻党性分析,结合实际制定整改措施,现对照检查如下。
一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神总体情况
学校党委高度重视,精心部署开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。一是集中收看直播学习。学校党委班子和副处级以上干部在办公楼视频会议室、全校***个二级党组织***多名党员在各单位会议室通过网络、智能手机等渠道集中收看十九大开幕会,确保各级党组织和广大师生党员领导干部第一时间全方位感受大会盛况和聆听习总书记报告。二是领导干部带头学习。邀请了***同志和省委十九大精神宣讲团成员***同志来校宣讲党的十九大精神。通过党委会、党委中心组暨党员领导干部学习课堂等渠道,原文学习党的十九大报告,进行学习交流讨论发言,及时撰写学习心得体会,做到学校党委班子成员先学一步、学在前面。其中***同志在***上发表2篇理论学习文章。三是深入基层宣传学习。学校党委班子成员深入所在支部、深入师生当中宣讲党的十九大精神,在宣讲中不断学习。***同志在全校新生、全校党支部书记、全校副处级以上干部和所在支部分别作了4场党的十九大精神宣讲报告会,其他同志均到分管二级单位和所在支部进行了党的十九大精神宣传学习。
通过反复学习、深入实践,学校党
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还在一定程度上存在着被动应付的现象。
5、党内政治生活的内容形式还不够全面丰富。学校党委领导班子及成员都能身体力行推进“两学一做”学习教育常态化制度化,都能坚持推进党内政治生活规范化、常态化,都能带头研究部署,带头参加专题研讨,带头上党课。但在创新党内政治生活形式内容方面还存在一些不足,质量还有待进一步提升。例如:班子成员之间的工作交流多、思想交流少,谈心谈话还不够严肃认真,在开展批评和自我批评时还没有完全做到知无不言、言无不尽,在一定程度上还存在怕丢脸、怕得罪人的顾虑,民主生活会的火药味不足、辣味不够。学校党委领导班子对各二级党组织的指导监督还不够全面严格到位,有的二级党组织书记没有充分履行党建工作职责,对党务工作重视度还有待加强,存在“两张皮”现象,没有严格按照要求扎实组织开展党内政治生活。
(三)对党忠诚老实不做两面人方面
6、坚持民主集中制还不够充分。学校党委领导班子及成员虽然都能够很好地坚持执行党委会议事规则,注重发挥集体智慧,但有时也会因为会议安排议题较多、时间较紧,或是较多文件一次性上会,没有预留出足够的时间进行深入研究,充分酝酿讨论的时间偏短,广泛听取建议、征求意见不够充分,客观上造成了一些决策事项议得不够深入、不够透彻。有时候在进行集体讨论时,班子成员对自己分管工作发表意见建议多,对其他同志分管工作提供的参考意见建议比较少,有时候碍于“情面”不愿意多提不同的意见建议,不利于充分发挥集体智慧。
7、政治敏锐性有待进一步加强。学校党委领导班子及成员虽然都具有高学历、高职称,都在各自的专业领域有较高的建树,总体上有较强的政治敏锐性。但是对一些具体事件、一些自己不熟悉领域的政治敏锐性还有待进一步加强,对意识形态领域的复杂性保持必要的警惕性和鉴别力方面还存在一定不足,对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力,认为只要自己不附和、不转发就行了,没有以一个党员领导干部的身份去进行抵制或弘扬正能量。
8、自律标准有待进一步提高。学校党委领导班子及成员虽然都能严格做到对党忠诚老实,对党组织讲实话、讲真话,不当两面派,不做“两面人”,不搞当面一套、背后一套,不在工作中报喜不报忧、报功不报过,不搞弄虚作假、不欺瞒党组织。但是有时候因为日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造,在某些细微的方面存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维,没有把强化自律标准贯穿到日常工作中,有时候在某些方面忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性。
(四)担当负责攻坚克难方面
9、勇于担当精神有待增强。学校党委领导班子及成员虽然都能够较好地落实各自分管领域的重要工作,但是对于影响学校全局性发展的某些问题还存在担当精神不够的问题。在有的工作中重视安排部署、抓落实的措施和方法不多,有时还存在“不求有功但求无过”的思想,工作中有时存在精神懈怠的现象,一些工作只求过得去,不求过得硬,放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。班子成员之间有时还存在相互配合、相互支持不够的问题。例如:***,二级目标管理体制改革还不深入、还未到位;职称评聘改革多年,依旧是老办法老措施,对于长期从事教学、教学效果良好、学生反响很好的教师虽然有些政策倾斜,但是政策激励效果还不明显。
10、较真碰硬措施有待增强。2017年学校党委班子成员严格遵守“双重”组织生活制度,履行班子成员联系指导师生党支部工作制度,2017年到各自党建联系点指导工作人均达4次。但是有时候由于事务性工作较多,联系基层、服务群众离广大师生群众的需求还有一定差距。有时候,深入调查研究、解决基层实际困难还不够深入,对分管领域出现的棘手问题解决力度不够有力、不够彻底。比如:***问题虽进行了前期工作取得了一些成效,但离职工的期盼还有较大差距。
11、改革创新意识和力度有待加强。学校党委班子在***换届后,***又进行了主要负责人的调整,新班子干事创业激情足、热情高,抢抓国家大力扶持***事业的契机,实现了***零的突破;国家自然科学基金获批项目再创历史最高,新增***个一级学科博士点实现了***的梦想。但是对一些全局性、前瞻性、战略性方面,存在推进发展的紧迫感不够强、创新意识不足的问题。充分整合各方面资源为我所用的力度还不够,面对客观条件制约造成的问题,习惯于用被动的“等靠要”替代“主动创造有利条件”。例如:对学校一些重大问题深层次研究不够,破解难题的新思路、新举措不多;***队伍建设力度还不够强;以感情凝聚人、以待遇吸引人、以事业激励人的措施还不够有效。
(五)纠正“四风”不止步方面
12、部分领域还存在形式主义问题。学校党委班子及成员严格落实中央八项规定和省委九条规定精神,坚决反对“四风”。但在某些方面,还存在履职尽责不够,抓工作落实措施不够,有的工作没有落到实处。在具体工作推进上,有时存在主要领导紧盯的都重视,主要领导盯得不紧的不够重视,抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。有时存在用会议安排工作的情况,传达精神、转发文件多,深入检查、狠抓落实的少。有时指导支持基层不到位,平时下达任务多、提要求多,对基层实际情况关心关注少、鼓励支持少。例如:教学、科研、管理的绩效考核体系还不完善,考核指标多年未作修改,侧重形式上的材料性检查多,职能部门搭车考核、重复考核,侧重实际成果成效的检查少,不利于鼓励基层发挥积极性。
13、某些方面还存在官僚主义现象。有时候坐在办公室里听取汇报得多,走出办公室、主动下基层调查研究不够,与基层教职员工、广大师生直接沟通交流不够,当面了解愿望和诉求不够。对一些师生反映的问题转办、交办多,直接调查处理少,亲自深入一线不够。向基层部署任务多、提要求多,从基层实际出发为基层考虑和帮助解决实际困难少;对基层工作开展调度多、听汇报多,跟踪指导少。例如:***办结效率和速度有待加强。
(六)严格执行纪律准则方面
14、“一岗双责”仍有差距。2017年年初对领导班子党风廉洁建设责任制作了细化和分解,学校党委领导班子成员都严格按照职责分工落实分管责任,2017年度听取分管单位领导班子及成员党建工作情况汇报共计***次,参加分管单位党风廉政建设工作会议共计***次。但有的对党风廉政“一岗双责”责任缺乏充分的认识,甚至把党风廉政建设看成是主要领导的事情,认为自己只要把分管工作抓上去就行了,对分管单位、部门和联系单位党风廉政建设工作重视不够,没有真正把党风廉政建设放在心中、抓在手中,执行各项纪律还不够严格,对干部的监督与教育失之于宽、失之于软。
15、执纪监督有待进一步加强。***在***的直接领导下,对***进行了学校历史上“最严厉”的执纪问责,召开了全学校通报大会,形成了较强地威慑力。在全学校范围类开展了廉政风险排查,建立“权力清单”制度,较好地推动了全学校整体干部队伍作风好转。但是有些领域廉政风险依然比较高,个别单位和个别干部纪律意识欠缺、办事拖拉等现象仍然存在。抓执纪监督制度落实缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲,工作措施较为简单笼统,相关制度的可操作性和实效性还有待加强。
16、党风廉政建设仍需要加强。有的基层党组织管党 ……(未完,全文共8894字,当前仅显示3858字,请阅读下面提示信息。收藏《学校党委领导班子2018年聚焦6个方面民主生活会对照检查材料》
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